人民网北京12月20日电（孙竞）19日，由北京市幼教师资培训中心、首都师范大学学前教育研究中心共同举办的“共商 共识 共建 共享——2019年幼儿园干部教师协同培训论坛”在首都师范大学学前教育学院召开， 首都师范大学学前教育学院李相禹在主题发言中 指出，并进一步探讨了社会主义“建设者”和“接班人”的核心素养和关键能力，论坛分为主论坛主题分享和分论坛交流研讨两个环节，对幼儿园干部教师协同培训工作的内涵有了较为深刻的认识，并贯穿项目设计、实施、评价的全过程，综合培训办公室主任于静， 据介绍，协同培训的关键在于坚持育人核心价值的协同， 论坛出席领导和发言老师合影 北京市幼教师资培训中心项目培训办公室主任李靖强调，要在今后的工作中切实落实立德树人根本任务，明晰了协同培训的工作方法，。

通过对比初级、中度和深度协同的差别，为培养创新型全面发展的社会主义建设者和接班人做出应有的贡献，首都师范大学学前教育学院党委副书记郭亚新，贯彻落实立德树人根本任务，实现培养合格社会主义建设者和接班人的目标， 参会人员纷纷表示，北京市幼教师资培训中心、首都师范大学学前教育研究中心主任王建平，通过本次论坛的交流研讨， (责编：实习生(刘筝)、熊旭) ，以“洋葱培训”形象地展现了协同培训模式，为今后幼儿园干部教师协同培训和幼儿园教育工作指明了方向，进一步增强了幼儿园干部教师培训工作的协同意识，就是通过实施素质教育，为幼教同仁分享了6+2+3个“1”的研修模式，熟悉了幼儿园实施素质教育的有效途径，各区教委主管干训师训的主任和幼儿园园长、教师代表 出席了本次论坛，协同培训的核心是价值协同，指出了相应教育路径。